多元智能之数学逻辑智能

数学逻辑智能是指能有效的运用数字和推理的能力。这项智能包括对逻辑的推理方式和关系，陈述和主张，功能及其他相关的抽象概念的敏感性，比如说福尔摩斯能在各种看来没有关系的现象中找到线索，运用推理的能力，联想的方式最终找到了凶手，获得成功。在我们身边的各行各业的人中，数学家、税务、会计、统计学家、科学家、电脑软体研发人员等是特别需要逻辑数学智能的几种职业。

如果你是数学逻辑智能比较强的孩子，这个优势将对你的学习有很大的帮助。数学逻辑智能强的人有一些共同的特点，你可以对照一下自己，看哪些自己已经掌握，哪些还需要改进，也许将来你也有可能成为福尔摩斯。

1，你在学校特别喜欢数学或自然科学类的课程；它们对你有很强的吸引力，在课堂上你会认真有条理地做笔记。在这些课程的学习过程中你会觉得兴奋，有很强的求知欲，它们能够刺激你积极的动脑筋，运用逻辑结构,去寻求解决问题的办法。

2，你喜欢作有一定难度的实验或过程比较复杂的思考。喜欢提出问题、解决问题，喜爱以逻辑的方式做实验，通过各种实验来寻求答案，看看自己的想法到底是对的还是错的，例如(假如我每天给我的盆景多浇一倍的水会怎样？)

3，你喜欢寻找事物的规律及逻辑顺序，喜欢把事物分类或分等级。常喜欢对事物提出假设的想法，再想办法证明对不对,你比同年龄的儿童更了解事物的因果关系。你会使用抽象的观念思考，比如人在一天中自己的影子长短是不同的，通过寻找答案你会懂得这是因为地球运行的轨道的问题，而且这种现象是很有规律的。

4，喜爱电脑,对数学游戏或电脑感兴趣，因为它们可以开发你的思维，提高你的智力水平。而且你对科学的新发展很感兴趣，看到电视上有介绍新的机器人你会很关注，而且对于日本的机器狗，“奔四”，“克隆”，这些名词你早都能说个一二了，你可是同学中的小小科学迷。

5，你喜欢在别人的说话做事的过程中寻找逻辑缺陷，也就是自相矛盾等错误，所以别人在你面前说谎可不大容易。对这些错误你会比较容易的感觉到并指出错误的原因，同时在你自己说话的时候也会注意用词的严谨和准确，这是你敏锐的观察力和理解力的体现；

6，你相信所有的事物都有合理的解释，对可被测量、归类、分析的事物比较容易接受，也就是说如果零散的东西太多，而且有些杂乱无章的话会让你觉得没有兴趣，难以去把握因而不想去学习。

7，你喜欢抽象,比同年龄的儿童更会使用抽象的思考；你喜欢玩推理游戏，喜欢做一些逻辑推理或智力挑战的难题,比如爱玩象棋或其他策略游戏。这种游戏可以充分运用你严密的逻辑思维，所以你玩起来往往比较得心应手。

8，你对数字很敏感，可以很容易的记得电话号码等，对数也讲求精确，不会在计算等方面粗心大意。同时你也喜欢计算，会心算,而且心算能力很好。所以在数学等课程上你比其他同学表现的尤为突出。

9，你喜欢组织，在组织的过程中往往需要你做充分周密的思考，需要考虑到各种可能发生的情况，并想到相应的应对的措施。这是一项比较考验脑力和做事能力以及认真程度的事情，但是由于你擅长数学逻辑智能，所以你会比较容易的弄清一些相关程序和处理措施。因而这方面往往可以做的很好。

你属于数学逻辑智能比较擅长的孩子，下面根据你的这方面优势介绍一下适合你的学习方法，当然你还可以在学习生活的过程中自己总结，积极的去实践，一定可以找到更贴切的更合适你的学习方法。

属于数学逻辑智能型的你在学习时是靠推理来思考，对你来说，理想的学习环境必须提供下列的教学材料及活动：可探索和思考的事物、科学资料、操作、参观博物馆、天文馆、动物园、植物园等科学方面的社教机构。

数学逻辑智能不擅长

如果出现了一些不良状态如：条理性差、抓不住重点、粗心大意、不喜欢推理则说明了你的数学逻辑智能方面有欠缺，具体表现有：

1，在学校你不太喜欢数学或自然科学类的课程；你会觉得学习这些课程对你来说很困难，在这些课程的学习过程中你会觉得很枯燥，课堂上往往抓不住授课的重点，因而容易对这些课程产生抵触心里，也不去积极的动脑筋，对问题往往采取逃避的态度。

2，不喜欢作高难度的实验或过程复杂的思考。觉得自己缺乏提出问题、解决问题的能力通常也不能通过各种实验的方法来寻求答案，看看自己的想法到底是对的还是错的，更容易接受书本上已经很明确的知识。

3，你不大关心事物的规律及逻辑顺序，觉得很多东西都是顺其自然的。所以你也很少对事物提出假设的想法，再想办法证明对不对,也不大注意事物的因果关系。你会觉得抽象的观念比较难以把握，比如对一些空间想象的东西就比较难以理解。

4，你觉得电脑的各种运用比较难以掌握,对数学游戏等也不大感兴趣。你对科学的新发展有一定的兴趣，看到电视上有介绍新的机器人你会关注，而且对于日本的机器狗什么的有一定的了解，但不会更深入的去思考这些问题。

5，对于身边的人说话做事的过程中存在的逻辑缺陷，也就是自相矛盾等错误没有敏感性，甚至在自己平时的学习生活的过程中也很容易犯类似的错误。这说明你比较缺乏敏锐的观察力和理解力。

6，你的条理性相对比较差、平时比较粗心大意。因而自己的各种零散的东西很多，而且生活学习的秩序有些杂乱无章，做事情往往随心情去做，没有一个详细的计划，所以比较容易丢三落四手忙脚乱。

7，不喜欢推理、抽象,相比同年龄的儿童不太擅长使用抽象的思考，更容易接受具体实在的东西。你也不喜欢玩推理游戏，也不太喜欢做逻辑推理或智力挑战方面的问题,比如不太喜欢玩象棋或其他策略游戏。

8，对数缺乏一种敏感性，也不讲求精确，很多时候容易粗心大意，如写错小数点，计算错误等，记电话号码等事情不是很擅长。也不喜欢计算，觉得和数字打交道是一件比较枯燥的事情，你的心算等能力也相对比较弱。

9，你不喜欢组织一类的事情。因为在组织的过程中往往需要你做充分周密的思考，需要考虑到各种可能发生的情况，并想到相应的应对的措施。但弄清一些相关程序和处理措施对你来说比较难，常常弄的你手忙脚乱而没有什么头绪。

如何学习和训练

玩推理游戏；猜谜语；进行小实验、探索性活动；自创小发明、小玩意；玩纸牌游戏；玩买卖角色扮演游戏；和妈妈一起购物；参观科学馆、博物馆；进行分类、比较、排列、时间与空间、数量、数字与运算的活动。问与答、单字名词分类、推理故事、词句重组、文字七巧板、自制节期一览表、计算机辅助软件、和富含数字趣味的故事或童谣(例:数青蛙)。

适用于逻辑数学智能型家庭训练的活动策略

1，可以设立一个家庭收支簿：将家庭每天的收支情况作一个详细的记录，每天、每周、每月可以作一个汇总，你可以当当小管家，来算一算这收支情况。这个收支簿可以让你了解家庭收支情形及金钱的运用，

看看自己学习生活都花费了多少，也可以锻炼你的计算能力。

2，个人零用钱收支簿：这个收支薄呢专门记录你的个人花费，看看一个月下来你买零食、买小人书都花费了多少钱，这样可以培养你学习运用及管理金钱的能力，也可以说是从小培养你的经济头脑吧。

3，税填表：父母的工资是哪里来得呢？许多父母的工资是靠国家的税收来支付的。爸爸妈妈也要交各种税，你可以和家长学习一下怎样填写税务报表，了解一下报税程序，也许这个对你稍稍有点复杂，但是你聪明的头脑也可以得到锻炼，你这小小纳税员也可以当的一点都不含糊哦。

4，社会或历史事件脉络分析：每天的新闻都会播报许多新闻事件，我们国家悠长的历史岁月更是有许多有趣的历史事件，你可以和父母一起讨论一下，分享对事件成因及其演进的各种看法，这样可以培养你找出当中合理逻辑的能力，以后就不再是人云亦云，你可以站出来头头是道的评论一番了。

5，利用卡通珠、心算提高孩子的数学逻辑智能：

①,提升孩子的视知觉功能。孩子首先必须具备很强的视知觉功能，去辨识，去记忆，去理解。诸如“长短、轻重、点、线、面、方向、角度”这些体现着“数与形”的概念，孩子铜鼓辨识实际的物体，慢慢体验到它们“数量与形式”的不同，并学会以数学符号来表示它们。

②，提升孩子对数学语言的理解能力。首先应提高他们的文字阅读能力，数学里的符号、公式、方程式、图形、图表以及文字都需要通过阅读才能了解。

③，提升对数学材料的概括能力。对数学材料的抽象概括能力是数学学习能力的灵魂。因为数学的精髓就在于，它舍弃了具体的内容，而仅仅抽出“数与形”，并对这些“数与形”进行操作。若家长发现孩子存在这方面的困难，可从一下三方面入手：首先，培养孩子对语言文字材料的概括能力；其次，培养孩子对数字的概括与推理能力。例如家长给孩子这样一些数字：“1，3，5，7。。。。”让孩子概括出这列数字的规律后一位比前一位多，并且根据规律在括号内填上和使得数（9）。最后是培养矮子对图形的概括与推理能力。例如家长给孩子看这样一组图形：（←，↑，→，↓）让孩子寻求其变化规则，顺时针方向每次扭转90度角，并在括号内填上合适的图形←。总之，通过“文字数字与图形”这三种材料的训练，可以有效的培养孩子对数学材料进行概括的敏感性。

④，提升孩子的运算能力。对“数或符号”的运算操作能力是数学学习所必须具备的一项重要技能。我们日常生活中的衣食住行，时时刻刻也离不开运算。孩子在运算中会出现各种各样的问题，需要具体问题具体分析。譬如，有的孩子乘除法会做，但加、减法常出错，这是因为乘、除法主要依靠听觉以及功能，会背九九乘法表，即可能做对，而加减法因为计算时受进借位的影响，涉及视觉功能与记忆，因而更容易出错。

综上所述，数学逻辑智能的培养并非简单，俗话说，冰冻三尺非一日之寒，同样数学逻辑智能的培养也是一个漫长的过程，家长要善于发现孩子的优势与弱点，并进行强化与补救训练。卡通珠心算正是从四个方面有效引导孩子的学习兴趣，帮助家长有效地提高孩子数学逻辑智能。