寻找适合自己的学习方式

　　学习效果取决于多种元素、多种资源的有效组合，合理发挥。其中学习方法无疑是极其重要的个人学习资源和取胜手段。古人说：“授之以鱼，只供一饭之需，教之以渔，则终身受用无穷”。毛泽东同志说：“学习是学习，学习的学习也是学习，而且是更重要的学习。”这都说明了学习方法的重要性。

　　

　　学习方法是学习时采用的手段、方式和途径的总称，是在学习过程中产生和发展的。能够掌握良好的学习方法是非常重要的，但这并不是一件容易的事，而是需要不懈的努力，持之以恒的精神。要拿出滴水穿石的精神，日久天长，学习就会成为一种自觉的行为。

　　

　　学习方法的形成除了持之以恒的精神，更需要科学的训练。必须考虑到自身的特殊情况，形成独具魅力的个人风格。从本质上讲，每个人都是独特的，所以每个人的学习都不一样。我们都有自己的学习风格，所以我们每个人选用的学习方法也应该不一样。寻找适合自己学习风格的学习方法，这正是事半功倍的前提。

　　

　　学习风格就是学习者在学习过程中经常采用的带有个人独特色彩或偏好的学习方式。每个人在学习时总有一些个人的偏好或习惯，如，有的人喜欢自己一个人学习；有的人喜欢几个人在一起学习；有的人在早晨记忆力特别好，有的人在晚上记忆力好，等等，这就是学习风格不同的原因。了解自己的学习风格，适应自己的学习风格，对于提高学习的兴趣和效率具有非常重要的作用。下面是按照不同的角度对学习风格进行的分类，请你根据自己的体验，判断一下你属于哪一类学习风格，了解这种学习风格的特点和优势，以便在以后的学习中有意识地加以利用。

　　

　　1．百灵鸟型/猫头鹰型

　　

　　每个学习者都有自己的生物节律，表现在学习时间上有不同的偏好，有的人喜欢在清晨（也叫百灵鸟型）学习，有的人喜欢晚上（也叫猫头鹰型）学习。你是属于清晨型、上午型、下午型，还是晚上型？

　　

　　2．视觉型/听觉型/动觉型

　　

　　不同的学习者还对不同的感觉通道有所偏好，或者有某些知觉优势。视觉型喜欢通过观察图片、实物、实验演示等来学习；听觉型喜欢通过听讲来学习；动觉型喜欢通过动手操作来学习。

　　

　　3．安静型/背景音乐型/适度噪音型

　　

　　学习者对学习时环境、声音也有不同的要求。有的喜欢安静；有的喜欢有些声音，有的在一定的噪音环境下照样能集中注意力学习。

　　

　　4．独立型/依赖型

　　

　　在学习上，有的同学喜欢独立自觉地学习，靠内在的学习动力支配；有的同学容易受暗示，需要周围的学习氛围感染，学习不太主动，需要外在的学习动力。

　　

　　5．左脑型/右脑型

　　

　　学习者对左右脑的使用是不一样的，有的较多地使用左脑的同学，表现在学习上积极主动，爱用言语、逻辑方式处理信息，做事有计划性、自控性、责任性强；有较多地使用右脑的同学，表现在空间概念较强，喜欢接受新东西，以直觉方式处理信息，善于把握整体，灵活，但自律性、计划性不强。当然也有些同学属于左右脑协同型。

　　

　　任何一种学习风格，既有其优势、长处，也有劣势、不足，既有利于学习的一面，也有妨碍学习的一面。了解它的目的，就是要充分发挥其长处，弥补其不足。一是充分利用学习风格中的长处，也就是自己偏爱的方式学习，二是尽量避免学习风格中的劣势，或有意识地弥补。在心理学上，前者称为匹配策略，后者称为有意失配策略。匹配策略有利于知识的获得，可以使我们学得更快、更多，但却无法弥补我们学习方式或机能上的不足。有意识的失配策略开始时可能会在一定程度上影响知识的获得，表现为学习的速度慢、数量少，但坚持使用可以弥补学习方式或机能上的不足，使我们的心理机能得到全面发展，有利于以后的学习和发展。此外，我们也要认识到，由于学习任务、学习情境千变万化，在某些情境中学习者必须利用自己薄弱的某种学习方式技能才能驾驭学习内容，所以对我们不擅长的学习方式进行弥补是十分必要的。

　　

　　你的学习风格怎么样，你有什么优势，你将如何有效利用这些优势，实现最有效的学习。从一定程度上说，学习方式没有谁好谁坏，也没有最佳最差，惟有适合不适合自己。只要找到适合自己的学习方式，就是自己最好的学习方式。但从长远的角度考虑，我们还必须发现自己学习风格中的不足，尽量弥补，以掌握完整的、全面的学习方式技能，成为二十一世纪真正的终身学习者。