高中英语其实可以有趣味地学

　　高中英语，要求学生掌握的词汇量增多了，而今年恢复英语听力考试，对听力的训练也必须重视。英语的学习，对不少理科生来说，纵然说不上吃力，但拿高分也不那么容易。华阳中学刘能老师表示，英语是一种工具，用来交流思想，要享受英语学习的快乐；双流中学高中英语备课组长洪建军强调，歌曲、电影等同学们喜闻乐见的方式都可以进行英语学习，趣味性其实很强。

　　

　　老师说

　　

　　英语是一种工具，用来交流思想，进行交际沟通的，要享受英语学习的快乐；歌曲、电影等同学们喜闻乐见的方式都可以进行英语的学习，趣味性其实很强。

　　

　　享受英语带给你的快乐

　　

　　初中英语学习侧重于语言知识的掌握，而高中英语学习侧重于语言能力的发展。双流中学高中英语备课组长洪建军介绍，四川省使用的外研社高中英语教材共分11个模块：学生学完必修1-5模块，将达到课程标准七级的要求（七级是高中阶段必须达到的基本要求）；学完顺序选修6-8模块，会达到课程标准八级的要求（八级是为愿意进一步提高英语综合语言运用能力的高中生设计的目标）。

　　

　　高中英语教材遵循“题材-功能-结构-任务”的编写原则，题材多样，从多方面强化语言技能的训练，关注学生学习策略的培养，对学生进行文化意识和跨文化交际能力的培养。在初中语法体系的基础上，高中必修1-5模块对初中所呈现的语法内容进行进一步的深化和拓展；顺序选修6-8模块将进行新一轮语法知识的复现，从而确保学生达到《英语课程标准》八级的要求。在初中阶段学习过的1600个词汇的基础上，通过多种语境和有意义的训练，使学生在完成1-5模块时掌握2500的词汇量；在完成顺序选修6-8模块时达到3500的词汇量。

　　

　　学好高中英语并不难。首先，大家对高中英语要有正确的认知。华阳中学刘能老师说：“英语是一种工具，用来交流思想，进行交际沟通的，不能简单理解为高中就是比初中多学一些语法和词汇（达到3500词）。其次，要享受英语带给你的快乐。同学们可以先从简单英语入手，找一本教材或一本简易英文小故事书来阅读，就会感到有趣。第三，要学会用英语思考，用心去感受英语。英语水平较高的同学可以尝试让自己沉浸在语言学习中，运用一切感官学习英语，如听听VOA、BBC，看看CCTV9，读读英文原著，让点滴的英语时刻留在你的记忆中。第四，要有持续性、做到日积月累。学英语是一个漫长的过程，要每天坚持。第五，要增强学习信心。英语只是表达思想的一种工具、一种说话习惯而已。同学们要坚信，只要有投入，有付出，就会有收获。最后，要学会使用辞典和坚持写英语日记。随身携带一本英文辞典，当你看到一个新词时就去查阅这个词。坚持每天写几个句子描述一下你的一天，这个方法可以教会你用英语思考，考试时就会写出高分作文。

　　

　　每天要有听力训练的时间

　　

　　洪建军老师建议，学生每天至少要保证20分钟的课外英语学习时间进行听读背训练。同学们可以通过听英文歌，看英语电影等来训练听力。与此同时，漂亮的英语书写是高分作文的制胜法宝，所以同学们应该在高一就过好书写关。在学习过程中，同学们应该制定周密的词汇记忆计划，一天记住几个单词，一天记住一两个句型。要克服单词遗忘就要多读、多写、多复习回顾。最后不能漏掉泛读课外英语读物，积累词汇量，拓展知识面。《课程标准》要求高中生英语阅读量七级为23万词；在八级时应达到：“除教材外，课外阅读量应累计达到30万词以上。”因此，阅读能力的培养是高中英语学习的重点。

　　

　　从2016年起，高考英语恢复听力考试，从2017年起使用全国统一命制试卷，词汇量从3300词增加到3500词。恢复听力考试，在平时的学习中应该加强听力训练的计划性、持续性和针对性。听力训练要持之以恒，要格外重视语音语调。学习英语，应坚持听说领先的原则。

　　

　　针对高考改革词汇量从3300词增加到3500词，同学们应不断总结摸索适合自己的词汇学习方法，丰富自己的词汇量。在大量阅读和交际中学习词汇的方法是行之有效的。大量阅读不但在词汇记忆方面起到温故知新的作用，还可对语言所属国家的文化有所了解，并为英语的交际打下良好的基础。词汇的掌握是提高学习和运用英语能力的关键。

　　

　　学长说

　　

　　同学们务必要重视课堂，做好笔记，认真听讲。好记性不如烂笔头，不熟悉的知识一定要落在笔头上。

　　

　　词汇量是基础联想记忆是好办法

　　

　　四川师范大学实验外国语学校的崔宝丹同学，本次高考英语成绩为131分。她说，英语学科的学习其实没有很多同学想的那么困难，对于高中学生而言，其精要在于两点。

　　

　　其一，重视词汇，语法基础。大家都知道词汇的积累是英语学习的根本，词汇量的“高度”决定英语学习的“高度”。虽然大家都知道这个道理，但由于很多同学无法持之以恒，攻克不了词汇难关，所以英语一直原地踏步，难见长进。

　　

　　关于这个难关，崔宝丹有两点建议，一是下定决心，拟定计划，每天坚持记一定量的单词，切忌三天打鱼两天晒网；第二，要寻找巧记单词的方法，高考英语3500个单词并非所有单词都需要花大力气去记忆，比如由某一个单词推衍出来的单词就有很多，联想记忆是省时又省力的好办法。再比如有前缀后缀的单词，利用词根记忆法也可以让单词记忆变得尤为简单。另外，在背英语短语时，应注意分类归纳，进行分类记忆，比如由动词put拓展出来的一系列短语（putup，putforward…）平时应分类收集在笔记本上；这样的分类记忆既可避免近义短语的混淆，同时也让单词积累变得更有乐趣。

　　

　　至于语法，崔宝丹建议，同学们应把它融入各种句型结构中，灵活掌握，才能将语法学活。总的来说，词汇及语法基础需要通过做题来积累经验，再加以运用。因此，同学们务必要重视课堂，做好笔记，认真听讲，好记性不如烂笔头，不熟悉的知识一定要落在笔头上。

　　

　　第二，要重视阅读，坚持阅读。崔宝丹特别建议同学们要重视阅读。平时要坚持阅读，扩大阅读面。当然，阅读的同时别忘了积累单词。另外，在做阅读题时，要注意方法。比如，做阅读题要遵循“首二末一”的原则，即拿到阅读题首先阅读第一段、第二段和最后一段，把握文章中心思想和主旨。高三后期做阅读题时，最好分类别进行练习，这样可以提炼并巩固解题方法。

　　

　　做完形填空时，要分清考题类型，是叙事文还是议论文，或者是夹叙夹议的文章。做题时要将自身带入题目中，设身处地地想接下来会发生什么事情。更重要的是，要把握固定搭配。

　　

　　最后是英语作文。崔宝丹说，作文对同学们的英语素养和能力要求较高，同学们可通过对优美词句的运用来提高英语作文的得分。另外，一个干净整洁的卷面可以为作文添彩。语感是英语学习中一种很重要的素养，在平时的生活中，同学们可以通过看美剧和学唱英文歌曲等方式来提升语感。总之，学习英语要有坚定的信念和自信。