子网划分案例

案例一：

子网分割技术和可变长子网掩码(VLSM)技术。

教师机房：解题过程及思路

因为：教师机房的主机数量为：100台

根据“逆推法公式”，可得：2^m-2=100，m约为：7

则，教师机房的子网掩码为：255.255.255.10000000

即：教师机房的子网掩码为：255.255.255.128

由子网掩码为：255.255.255.10000000，可知：该机房的子网号只占用了一位二进制，而一位二进制子网号的编号为：0，1两个号码，该机房可任选其中一个子网号。又因为题中给出了该机房的起始IP地址：192.168.110.1，由起始IP地址192.168.110. 1，来判断：该机房的起始子网号为：192.168.110.00000001

教师机房的二进制子网号为：0，剩余的二进制子网号1，可用于教研室A，作为其子网划分的依据

该子网的结束IP地址为：192.168.110.01111110

即：教师机房的IP地址范围为：192.168.110.00000001～192.168.110.01111110

即：192.168.110.1～192.168.110.126

教研室A：解题过程及思路

因为：教研室A主机数量为：32台

根据“逆推法公式”，可得：2^m-2=32，m约为：6则，教研室A的子网掩码为：255.255.255.11000000

即：教研室A的子网掩码为：255.255.255.192

由子网掩码：255.255.255.11000000，可知，该教研室A的子网号占用了2位二进制，又因为在分割完教师机房后，该校园网的剩余可用二进制子网号为：1，

教研室A要继续向剩余的主机号位再借用一位二进制位作为子网号，才能构成2位二进制的子网号。新的二进制子网号为：10，11该教研室A可任选其中一组作

为其子网号。

按照先后顺序进行分配的原则，给教研室A分配的二进制

子网号为：10，剩余的二进制子网号为：11，可预留下用于教研室B、C划分子网时作为依据。

教研室A的IP地址范围是：

192.168.110.10000001～192.168.110.10111110

即：192.168.110.129～192.168.110.190

教研室B、C：解题过程及思路​​​​​​​

因为：教研室B、C主机数量分别为为：20台、25台

根据“逆推法公式”，可得：教研室B：2^m-2=20，m约为：5，教研室C：2^m-2=25，m约为：5。

教研室B、C的子网掩码均为：255.255.255.11100000

即：教研室B、C的子网掩码为：255.255.255.224

由子网掩码：255.255.255.11100000，又可知，该教研室B、C的子网号占用了3位二进制，

又因为在分割完教研室A后，该校园网的剩余可用二进制子网号为：11，教研室B、C还要继续向主机号再借用一位二进制位，作为子网号，才能构成3位二进制子网号。

教研室B、C新的子网号为：110，111两个二进制子网号

按顺序进行分配：教研室B、C的二进制子网号分别为：110，111

教研室B的IP地址范围是：

192.168.110.11000001～192.168.110.11011110

即：192.168.110.193～192.168.110.222

教研室C的IP地址范围是：

192.168.110.11100001～192.168.110.11111110

即：192.168.110.225～192.168.110.254